一次邀请，只为相见。各位班主任通过班级群向家长们发出了家长会的邀请通知，提醒家长提前安排好时间，确保能够准时参加本次家长会。学生家长如约而至，这充分体现了一种家校互信的理念和合作态度。

本次家长会以班级为单位，由各班班主任主持。班主任代表学校对所有家长的到来表示感谢，并向家长汇报了本期来学校发展情况、教育理念，介绍了教师们的一课一研、“学-展-评”的高效课堂等教学管理方法。班主任向家长汇报班级的班风学风建设等基本情况，着重为家长们详细分析了期中考试的成绩，对进步显著、表现优异的孩子提出表扬，对班级亟待改进之处也向家长们一一说明，让各位家长对孩子们的成长及表现做到心中有数，手中有方。各班班主任结合本班情况，就教育方法、教育理念、班级常规管理要求等方面和各位家长进行了交流与探讨。让家长们进一步了解了学校的教学工作以及学生在校的学习状况，同时也明确了自己肩负的责任和教育孩子的方法，从而更好的配合学校教育，加强学校、老师、家长之间的沟通，发挥多方力量助力孩子成长，促进学生在高中阶段取得更大的进步。

家长会是家校沟通的桥梁。范仲淹公学高一16班班主任王蓉老师向家长介绍了学生的课堂表现及作业完成情况，并及时进行了表彰。为了让每位学生更加高效的学习，王蓉老师对家长和学生提出了相应的指导和建议。王蓉说：“非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我校的家长会，我们和家长的目标是一致的——教育学生。有了家长们的支持，我们会更有信心，把孩子教育好，让孩子越来越优秀。”让家长们充分了解范仲淹公学雄厚的师资力量，优秀的班主任老师是如何与学生家长互动她的教学理念。

在很多人眼里，老师批评学生天经地义，有些学生也的确要批评，对于有缺点的学生，很多老师也总是直来直去，毫不顾忌学生感受，而这些做法在班主任王蓉老师那里都是很有讲究的。王老师说：“每个孩子都有缺点，我们需要做的不是发现他们的缺点，去打击他；而是要正视缺点的客观存在，挖掘孩子的优点，去放大他。也就是说“拿着显微镜”看优点，把小优点看大，通过发现每个孩子的长处，让孩子变得自信、上进。王蓉老师强调说：“在老师眼里，没有成绩好坏之分，更无良莠之别，要一视同仁，我希望我们的家长也能做到这一点。”王老师的这种做法，令学生很受感动，班级凝聚力很强，许多学生亲切的说王蓉班主任像妈妈一样温暖有爱。

“作为一名语文老师，在课堂教学中，我科学运用语言工具，不断改进教学方法，通过学生自学，同桌对学，小组讨论等方式，充分发挥学生主体，教师主导，教学共融。在活跃课堂气氛，让学生积极参与的教学气氛中，轻松完成教学任务。”范仲淹公学一高16班语文老师王冰说。

数学老师李晓庆认为，现在高中与初中不一样了，上课要多听，下课要多练，上课时稍微分神就跟不上节奏了，但我发现同学们上课走神的少了，现在也有同学主动问问题的现象让课堂发言氛围越来越好了。

历史老师徐万庆说；“学习历史有什么用？一个看似棘手又似乎简单的问题，通过徐老师与学生的巧妙互动，让学生在现有知识和生活积累的基础上，自行完成了“大道理”的剖析，这种辨析判断的能力正是学好历史课所要培养的重要能力与素养。

“我是张金金学生的家长，我对范仲淹公学印象好，特别是班主任王蓉老师的班级管理和教学方法，我的孩子多次在我面前分享他与王老师的互动时光，让他对现在的高一生活有了重新认识！希望范仲淹公学越办越好，多岀人才！”

范仲淹公学的这次高中部家长会的主旨是：家校共育，面向未来。所以，德育校长刘荣会对本次家长会做了精辟的总结，她说：“学生的成长教育是学校和家庭的有机结合。学校教育是主阵地，家庭教育是催化剂。只有家校共育，才能培育出更优秀的孩子！”